La evaluación será
vista como un proceso, en el cual el estudiante paulatinamente deberá ir
mostrado mejoría en su proceso de lector- escritura, para ello se desarrollaran
actividades tanto individuales como
colectivas que permitan la retroalimentación. Se llevaran los proceso de manera
paralelas, al tiempo que se potencia la escritura se potencia la lectura; por
ello la evaluación será de carácter complementaria.
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